UN ALBUM A GRANDIR - LES NUITS BLANCHES DE PACHA - les aventures de Pensatou et Têtanlère. (Album + livret d'accompagnement + posters) par l'Équipe départementale EPS du Tarn. (Groupe départemental de recherche-action sur les livres-jeux)

Voici un "album à grandir", quatrième tome des aventures de nos deux souriceaux. Une maison où l'on devine une présence inquiétante... Des souris qui transportent des objets pour s'exercer à leurs acrobaties... 

Les aventures motrices des souris sont le prétexte à des situations réelles d'action, menées en classe et en salle d'EPS. Les domaines de compétences "agir et s'exprimer avec son corps" et "s'approprier le langage" s'articulent étroitement avec des situations de repérage dans l'espace et permettent de "découvrir le monde" en mettant en relations les situations motrices vécues, la lecture d'images et la réalisation de maquettes. 

Vivre de nouvelles sensations

Découvrir la sensation de glisse et construire des déplacements autonomes dans un milieu très spécifique sont les objectifs de ce module finalisé par une situation ouverte et motivante.

Retrouvez cette unité d’Apprentissage clé en main composée de 8 séances :

- découverte du milieu, mise en confiance, apprivoiser et s’équilibrer,
- se déplacer avec des patins,
- se déplacer en contrôlant ses déséquilibres,
- un nouvel équilibre,
- vers plus d’autonomie, ralentir, freiner, s’arrêter,
- s’adapter à des situations variées mettant en jeu l’équilibre,
- combinaison et enchaînement d’actions ...

Proposée par :

E. FRANCEZON - CPC EPS Circonscription de Montpellier-Sud
Y. LAYRE - CPC EPS Circonscription de Montpellier- Ouest
Y. JOUTARD - CPC EPS Circonscription de Lattes
T. NICOT - CPD EPS Hérault

Une situation, une démarche

Gymnastique : de belles roulades ...

Anne GANTELET, Bernard FLORION, Pascal LOCUTY

CPC-EPS, Châlons-en-Champagne (51)

Les ateliers gymniques permettent de faire vivre des sensations nouvelles et de construire de nouvelles relations à l’espace.

La démarche

Lors d’une séance, différents ateliers d’une même difficulté favorisent l’action de tous. Les formes de travail (composition des groupes, rotations aux ateliers, etc.) sont adaptées à l’âge, aux réussites et aux difficultés rencontrées. Les ateliers sont présentés au préalable en classe, en indiquant les éléments caractéristiques, les enjeux, les règles à respecter.

Les règles de sécurité

·        Attendre son tour de passage.

·        Respecter les cerceaux de départ et d’arrivée (se placer dans le cerceau de départ indique que l’on est prêt à agir et se positionner debout dans le cerceau d’arrivée donne le signal de départ pour le camarade suivant) ; attendre son tour de passage.

·        Remettre en place les éléments du dispositif qui ont pu être déplacés.

·        Rester dans son atelier jusqu’au signal de l’enseignant.

Les championnats du monde d'escrime auront lieu au Grand Palais à Paris du 6 au 13 novembre 2010. Le ministère de l'Éducation Nationale, ainsi que les fédérations sportives scolaires, ont décidé de s'associer à la Fédération française d'escrime pour faire de cet événement une occasion de promouvoir la pratique de l'escrime dans les écoles, collèges et lycées.

A lire : Bulletin officiel n° 33 du 10 septembre 2009

Dans le cadre de l'action ''Escrime-toi pour 2010'' en partenariat entre l'U.S.E.P., la F.F. Escrime et le Ministère Education Nationale, la brochure avec DVD ''Escrime à l'école primaire'' a été choisie comme outil pédagogique référent.