Bonjour,

Je commence à préparer le CAFIPEMF option EPS et je compte réaliser mon mémoire sur "La trace écrite en EPS au cycle 3".
J'aurais aimé avoir votre avis sur ce sujet et également quelques pistes quant à la bibliographie (pour le mémoire mais aussi pour le CAFIPEMF).

D'avance merci

Bonjour Max,

Voici quelques éléments de réflexion, en attendant mieux ...

- Bibliographie concernant le CAFIPEMF :

http://www.ien-colombes1.ac-versaille ... osee_pour_le_CAFIPEMF.pdf



- Pistes pour la rédaction d’un mémoire professionnel (cafipemf, ...)

http://eppee.ouvaton.org/article.php3?id_article=309

- Le lire, dire, écrire en EPS

http://pedagodile.free.fr/dle_eps.htm#athl


- Langage et EPS - Roland MICHAUD

http://www.crdp-reims.fr/cddp52/Resso ... elechargement/LANGAGE.pdf


- Traces écrites et apprentissages à partir de l'EPS

http://educ73.ac-grenoble.fr/nectar/n ... ites/traces_ecrites_3.php


A bientôt.

Cordialement.

Merci beaucoup pour toutes ces informations !

Pour ce qui est du choix du sujet, vous paraît-il pertinent ? Si oui, quels types de problématiques pourraient-être envisagés pour un sujet comme celui-ci (La trace écrite en EPS au cycle 3 ) ?

Encore merci et bravo pour votre site !
Max

Bonjour Max,

Les questions ne manquent pas ...

Si je me dis, des traces écrites en EPS au cycle 3, à quoi je pense ?

- à la production d'une règle du jeu qui pourrait être envoyé à des correspondants que l'on inviterait ensuite pour jouer ensemble,
- aux traces écrites que les élèves peuvent prendre lors d'observations pendant la pratique d'une activité : des données statistiques, des remarques personnelles, des observations centrées sur des comportements d'élève,
- à la production d'affiches pour inviter et/ou faire connaître une rencontre sportive,
- à la mémoire d'un parcours, d'un enchaînement (gym), d'une évolution personnelle dans la pratique d'une activité,
- à des impressions, des sensations (sentiments ...),
- à l'interview d'un athlète, (questionnaire ...)
- à un compte-rendu suite à une rencontre sportive,
- aux critères de réussite pour accomplir une tâche,
- à l'écriture d'un article à l'issue d'une recherche faite sur une activité sportive (cadre culturel : historique, retombées sociales, compétitions ...)
- au réinvestissement d'un lexique spécifique dans un journal de classe de mer, de neige ... etc

Il s'agit surtout de produire des écrits fonctionnels.

Après le "quoi écrire" : quand écrire ?

Pendant la séance au gymnase ? Comment ? Que faire de cette production ? A quoi peut-elle servir ? A qui ? Quelle exploitation ? En direct ? En différé ? Pourquoi ?
Avant la séance ? Pour quoi faire ?
Après ?

Quel est son statut ? Ce sont de simples notes ? C'est une forme d'évaluation ? De quoi ? (EPS ? Français ?)

Quel lien avec l'EPS ? L'EPS n'est-elle qu'un faire-valoir pour écrire ?

Quelle part EPS / Français ?


A toi maintenant de définir une problématique ...

A bientôt.

Cordialement.